忆桂涛声老师

桂涛声老师是位名人。他在抗战时期写的“太行山上”的歌词（冼星海谱曲)响遍神州大地，激励着中华儿女奋勇抗击倭寇。育才中学因有桂老师而增輝不少。


初识

初65届1班是全校唯一的古文班，由班主任林丽珍老师兼任语文教师。林老师曾邀请桂老师到我班上了几堂课，教我们如何吟诵古诗词和古文。由名人來授课，大家的精神都很振奋。桂老师一口云南官话，吟诵声调抑扬顿挫，别有一番風味。与桂老师的首次接触是在课堂上，当然，他並不认识我。


初访

文革初期，桂老师被红卫兵关进了牛棚，罪名是自首变节分子、叛徒。

文革67、68年期间，段校长每天到我们保段派大本营凌云志战斗组报到上班的，这是保护校長的措施之一。

67年9月某日，我与段校长谈及教师劳改队情况时，告诉他：劳改队里，桂老师年纪最大，走路都有些歪斜蹣跚，快要撑不住了。老段听后沉思了一会，无奈地唉了一声。当天晚飯后，段校長把我叫到他的家里，要求我到桂老师家里去一次，向桂老师转达他的话：“桂涛声老师，你是中共早期党员，后来因故自动脱党，不是变节分子和叛徒。组织是掌握此事的。不要怀疑党，要经得起革命运动的洗礼，务必保重！致以崇高的革命敬礼！”我答应去做此事，並提出：怎么使桂老师相信我是受你所托？段校长在一張小纸条上用铅笔写了＂保重”二字，交给我时说：＂他认识我的字＂。

桂老师就住在学校附近。我等到晚上十点，独自去了桂家。路上几乎没有行人，弄堂人家大都熄灯入睡了。我小声地敲开了桂老师的家门，他对我这位不速之客甚感恐惧。我凑到他的耳根、低声告诉他：老段派我来的！这才打消了他的疑虑。

我向桂老师先说明來意，再向他转告段校长原话，最后出示了字条。老桂端详字迹，确认是校长的笔迹。桂老师嘱我转达他对校长的衷心感谢：“在我快要绝望之时，你的及时关心犹如旱逢甘霖、黑夜明灯，我会遵嘱坚守对党的信念！”

接着，桂老师向我概述了他的经历，再三声明他没有叛党或自首变节。他说，脱党以后一直在寻找组织，但未能如愿，这也许是命运的安排。虽然他已脱党，但一直与左联人士在一起参加革命活动，直至全国解放。他告诉我，抗美援越时，他把储蓄、稿费和金首饰通过解放日报社捐给越共，並出示了报社收据和汇单。这件事，他没有向校领导汇报过。桂老师向我透露此事，意在表明他是真心实意爱党的。

桂老师在表明心迹时，时而嚎啕大哭，时而鸣咽失声。英雄逢到真伤心处也会涕泪纵横的，否则他决不会在学生面前如此失态。

由于段校长的及时撫慰，桂老师有了底气，精神了许多。

那时，段校长自身处于危厄之中，但他能不顾个人安危，及时撫慰、鼓励受难的同志和教师。没有大无畏精神和爱护教师的赤诚之心的人是不敢、也不愿意这样做的。

这是一件令我难忘的往事，四十八年过去，至今想起，桂老师的涕零使我酸楚，段校長的爱心使我心生敬意。


受教

197O年4月，我向桂老师请教：“我的字总写不好，用力运气不过腕，写快点就满纸螃蟹了，怎么才能写好字呢？”桂老师答：“写慢些就会好的，心不要急，专注笔端，这就是诀窍！”慢工出细活，有道理。

从这一年开始，我向桂老师借阅《史记》，线装古版本，没有标点符号。我从字音字义开始，继而句逗点断，逐句理解。古文班三年所学，虽然有点基础，但要读懂史记原著是有很大困难的。凡遇不解、难解之处，我就记下，累积较多时，就去桂老师家求教。桂老师逐一仔细解答，不厌其烦。有几处，桂老师也不清楚，但他不掩饰、不搪塞，待到他有了正确答案时再告诉我。

某日还书，桂老师家来了一位客人，60几岁，带着深度近视眼镜。他发现我在读史记，深感惊讶，马上拿出笔记本，要我报上名字，记上这件事，一边写一边说：“现在这个时候还有青年人敢读史记，奇闻！”事后，桂老师告诉我，那人是左联作家之一，名字还不便说。我理解他的苦衷，那时文革还没有结束呀。

文革后期，他获得平反，领到了八千多元左右的补发工资。他没有把钱存入银行、贴补家用，而是带着全部补发工资回云南老家省亲。他自1928年因逃避封建包办婚姻和躲避国民党迫害而离开云南后，近五十年没有回过故乡。他向老家农业社和小学母校捐资，又给了被遗弃的小脚老太太一笔钱，所余买了些家乡的土特产，如此他用光了所有的补发工资。某日，我和高三4班王尭兴同学去看望老桂，他给我们沏了杯特级滇耳绿茶（那时也是很昂贵的），一杯仅放入四五片茶叶（一片二叶嫩芽），一二潽无色无味，第三潽时才沁出特有的淡淡的茶香和茶色，饮之，口齿生香，回甘浓烈。至今，我还未喝到过这么好的茶。

我问桂老师：为何不给子女们留一些钱呢？他说：“古语说，遗子满篓金，何如教一经！留钱给子女会害了他们，年轻人要靠自己的能力生活。我从云南出来，就是自己养活自己的。”

联想到他对抗美援越的资助，可以说桂涛声老师身上没有一丁点儿铜臭味，是位有着很高觉悟的人，超越凡俗！

我不仅在桂老师那里学到语文知识，还学到了为人之道，得益良多！

 

2015年12月25日